三
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（1）汉语的音节由声韵调构成。一个音节中辅音和元音互相间隔，没有两个辅音连用的情况。这与其他语言（如英语、俄语等）有较大的差别。对于习惯于使用拼音文字的国家的人来说，汉语的声韵相拼，容易掌握；困难的是附在音节结构上的声调。即使是日本和韩国学习者地声调的掌握上也存在着自己的难点。因此，语音教学的重心应放在声调的操练上。
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十二
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金斯福德社区中学的汉语教师范哲在利用多媒体手段上汉语课。
走进伦敦东郊的金斯福德社区中学，走廊里飘来乐曲《梁祝》和《黄河》，楼道和教室墙上到处张贴着图文并茂的中文招贴画，一个班的学生正在英国老师带领下用汉语边说边写“二”和“两”。这个2007年在英国最早建立“孔子课堂”的中学，现在已成为英国中小学校汉语教学的一个缩影。 阅读全文…